Matemática.

8 al 12 de Junio.
CREANDO MI ARCO IRIS.
Promover la participación de las familias en esta actividad simbólica que tiene como objetivo generar esperanza y tranquilidad en este tiempo de crisis por el que estamos atravesando.

A través de  la pintura, el arte y la creatividad elabora tu propio arcoíris con los materiales que tengas en casa. 

No olvides enviar tu foto.

1  AL 5 JUNIO
LOTERIA AMBIENAL- ECO APRENDAMOS

con apoyo de tus padres realiza una lotería con material reciclable como cartón donde el tema sera el cuidado de nuestro planeta como lo es el agua , los arboles entre otros y juega en familia esto te permite a concentrarte buscar las imágenes iguales y cuidar nuestro recursos como lo es el planeta.

26 al 29 Mayo
SPA EN CASA

Con ayuda de tus padres busca un espacio de manera muy especial, zona de masaje puedes utilizar crema , aceite , hidrata la piel de tu hijo , mueve las articulaciones de cada dedito  y hablarle indicándole, cada dedo como lo es pulgar, indice, corazón, anular, meñique y luego plasma la figura de  la mano de tu hijo en una hoja utilizando tempera en la palma de  la mano.
18 al 22 de Mayo
DIBUJO CREATIVO MI ENTORNO
Con ayuda de tus padres realiza un dibujo  de algún entorno que te agrade utilizando diversos material como semillas escarcha aserrín entre otros manejando texturas y hablando un poco 
sobre el dibujo que realizaste con tu familia.
ejemplo mi cuarto, closet,  mis juguetes entre otros.

11 al 15 de Mayo

CONOCIENDO MI ENTORNO

Representar la posibilidad real y la participación de las familias los niños y las niñas en los espacios, sonidos propios del contexto donde se encuentran o pasen como lo es una ambulancia, campanas de la iglesia , promover este escenario y reconocimiento de los diferentes sonidos que se encuentran alrededor.

EN COMPAÑÍA DE MI FAMILIA OBSERVÓ ESTE VÍDEO

De acuerdo a este vídeo los niños y las niñas recrearan los diferentes sonidos que encontramos en nuestro entorno, por ejemplo campana de la iglesia, ambulancia, pito de carro, etc.

Para terminar déjanos una foto de algún lugar que hayas visitado en familia.

4 al 8 de Mayo
Números observa el vídeo en compañía de tus padres , recuerda los números y luego realiza el coloreado de las guías adjuntas, no olvides practicar el conteo y enviar las evidencias a la profe registro fotográfico.

27 Abril al primero de Mayo.
Encontremos nuevas formas de comunicarnos en casa:
Con ayuda de tus padres elabora un código físico que identifique una gesto o característica de tus padres a partir de una seña: 
ejemplo:
* Característica física: mi padre tiene barba.
* Característica gestual: mi padre guiña el ojo después de hacer una broma.

 20 al 24 abril.
Laberinto sorpresa.
Entre todos los integrantes del grupo familiar van a identificar objetos que sean susceptibles de organizar en forma de pista, en un espacio donde los niños y niñas puedan explorar posibilidades de movimiento como subir, bajar, saltar, atravesar entre otros.

del 13 al 17 abril.

Cartas que van y vienen.
Para esta experiencia, cada uno de los integrantes creara una carta ya sea con, dibujos, símbolos, o huellas; la idea es elegir a alguien de la familia, gusto, escondidos, secretos, sueños entre otras citaciones que quieran comunicar.

Que siento cuando siento:
Desarrolla la actividad, con el fin de generar un dialogo, entre padres y madres, niños y niñas frete alas emociones que genera cada situación elegida. La niña y el niño podrá implementar diferentes maneras de expresar y sentir (dramatizaciones, dibujos, platinista y diálogos) ejemplo: 
*Como cuando es mi comida favorita me siento...
*Cuando me regañan me siento...
*Cuando mi mama y papa se va como me siento...
*Cuando no me prestan algún juquete me siento...
*Cuando me pegan me siento...
*Estos espacios permiten que los niños y las niñas identifiquen y nombren las emociones que experimentan.

1. Actividad.
* Lateralidad arriba abajo.

1.Señala la torta que se encuentra encima de la mesa.

2.Con una silla pon el juguete debajo de la silla.

3. Maestrales a tus padre la noción arriba de la silla y abajo de la silla.

2. Actividad.

* Diferenciar tamaño forma y color de los objetos.

1.Socializa con tus padre cada imagen reconociendo los objetos y su color. 

2.Asocia en casa objetos con colores ejemplo:

*La bicicleta es color rojo.

*El reloj es color amarillo. 

3. Actividad.

* Reconocimiento del cuerpo los sentidos.

1.Con ayuda de tus padre te miraras frete al espejo y señalas las partes de la imagen de los sentidos que muestra la ilustración.

2.En casa elabora el taller donde utilizaras material que te permita manejar los 5 sentidos:

*vista-observa imágenes de revistas y socializar lo observado.

*olfato-oler aromas fuertes y suave y socializar que experiencia produjo.

*tacto-toca diversas texturas suaves, duras, blandas y ásperas y socializa.

*oído-escuchar diversos sonidos suave, fuertes y agudos y socializa.

*gusto-consume alimentos dulces, salados y picantes y socializa. 

4. Actividad.

* Figuras geométricas.

Reconoce las figuras geométricas, identificando su color.

Colorea las figuras geométricas utilizando los colores primarios según corresponda a la primera imagen en una hoja con ayuda de tus padres dibuja cada figura.

Señala las figuras geométricas que aparecen dentro del cohete mencionándolas en voz alta.

5. Actividad.
* Nociones espaciales dentro fuera, utiliza una caja o caneca haz una cesta utilizando un balón manejando las nociones dentro fuera.